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Méthodes pour apprendreRepères

Gestion du temps étudiant : organiser ses semaines d’études

Méthode · études supérieures

Entrée rédigée par Ambroise Marchessault · relue par Hortense Valleray · lue le

Un agenda papier ouvert sur une semaine, un surligneur et un sac à dos posés sur une table de bibliothèque universitaire

Aperçu

Pour qui, dans quels cas

  • Vous entrez dans l’enseignement supérieur et votre emploi du temps alterne trous et journées chargées.
  • Vous avez un emploi à côté de vos études.
  • Vous accumulez du retard et cherchez une organisation qui tienne.

Point 1

Repérer les temps forts du semestre

Un semestre n’a pas la même charge du début à la fin : lectures et découverte des matières d’abord, puis rendus, contrôles et examens qui se resserrent. Le premier geste consiste à reporter sur un calendrier unique toutes les échéances connues dès qu’elles sont annoncées.

Un projet ou un dossier se découpe ensuite en étapes datées, en remontant depuis la date de remise.

Point 2

Bâtir une semaine type

Partez de l’emploi du temps des cours, ajoutez les contraintes fixes (trajets, emploi, sport, famille), puis placez des créneaux de travail personnel aux mêmes moments chaque semaine. Un créneau court après un cours, pour relire et reformuler, coûte peu et évite de tout reprendre plus tard.

Gardez un créneau tampon pour absorber les imprévus, et au moins un moment sans travail : une semaine type qui ne laisse aucune marge ne tient pas.

Point 3

Le régime spécial d’études

Étudiant.gouv présente le régime spécial d’études (RSE) comme un cadre national, défini par arrêté, qui permet d’aménager son parcours de formation en licence, licence professionnelle et master. Il concerne notamment les étudiants en emploi au moins 10 heures par semaine en moyenne, les étudiants entrepreneurs, aidants, chargés de famille, en situation de handicap, sportifs de bon ou haut niveau, élus ou engagés dans la vie associative.

C’est l’établissement qui définit les aménagements : flexibilité dans l’organisation du temps de formation, accompagnement personnalisé, contenus adaptés, accès facilité aux équipements. La demande se dépose en début d’année universitaire, avec les justificatifs, selon les modalités de l’université ou de l’école.

Point 4

Une semaine type, en exemple

Le tableau montre une organisation possible pour un étudiant qui a des cours du lundi au vendredi et un emploi deux soirs par semaine. C’est un exemple de la rédaction, à adapter.

MomentContenu
Fin de journée, les jours de coursrelecture courte du cours du jour, reformulée en quelques questions
Un après-midi libre en semaineun bloc de travail long : exercices, lectures, avancement d’un dossier
Soirs de travail salariéaucune séance prévue, seulement la relecture des questions du jour si l’énergie le permet
Une demi-journée du week-endtests sur les questions de la semaine, préparation de la semaine suivante
Le reste du week-endrepos

Ce rythme s’appuie sur les principes de mémorisation du document Éduscol sur les automatismes, qui recommande des séances étalées et alternées plutôt que groupées, et des tests réguliers. Une relecture courte le jour même, puis un test quelques jours plus tard, valent mieux qu’une longue séance la veille d’un examen.

Point 5

Quand le temps manque vraiment

Si les semaines débordent malgré l’organisation, regardez d’abord ce qui ne bouge pas : un emploi trop lourd, des trajets, une charge familiale. Ce sont précisément les situations que vise le régime spécial d’études. Renseignez-vous auprès de la scolarité dès la rentrée : la demande se fait en début d’année, et l’établissement peut accepter tout ou partie des aménagements demandés, ou les refuser.

Pour la méthode de travail elle-même, voyez notre page sur la fiche de révision. En IUT, la page sur le DUT et le BUT rappelle comment le cursus est organisé ; pour un projet de reprise d’études en cours de carrière, la page sur la reconversion présente les dispositifs.

Situations types

Des cas décrits par la rédaction pour situer les repères de la page.

Un étudiant qui travaille plusieurs soirs par semaine dépose une demande de RSE en début d’année, avec son attestation d’emploi.

Une étudiante de BUT découpe un projet de groupe en étapes datées dès la remise du sujet.

Un étudiant de première année remplace ses longues séances du dimanche par de courtes relectures après chaque cours.

À retenir

  • Reporter toutes les échéances du semestre sur un calendrier unique, dès qu’elles sont connues.
  • Placer le travail personnel dans une semaine type, en créneaux fixes et courts.
  • Garder une marge pour les imprévus et un moment sans travail.
  • Étudiant avec un emploi ou des contraintes : se renseigner sur le régime spécial d’études dès la rentrée.

Ne pas confondre

  • Emploi du temps et planning de travail : le premier donne les cours ; le second y ajoute le travail personnel, que personne ne fixe à votre place.
  • Régime spécial d’études et aménagement unique : le RSE recouvre plusieurs aménagements possibles, définis par chaque établissement ; leur contenu varie d’une formation à l’autre.

Source lue

Lu le 10/10/2026 : la page « Régime spécial d’études (RSE) » d’Étudiant.gouv (publiée le 05.03.2020, références juridiques citées : arrêtés du 22 janvier 2014 et du 30 juillet 2019, article L611-11 du code de l’éducation) et le document Éduscol « Les automatismes au collège » pour les principes d’étalement et de test, que la rédaction transpose aux études supérieures. La semaine type et les conseils d’organisation sont des propositions de la rédaction.

Sources lues le .

Questions courtes

Combien d’heures de travail personnel prévoir ?

Aucune source officielle lue pour cette page ne fixe de chiffre général : la charge dépend de la formation et du moment du semestre. Partez des exigences de chaque cours, lectures, exercices et rendus, et placez-les dans la semaine.

Qui peut demander le régime spécial d’études ?

Selon Étudiant.gouv, notamment les étudiants en emploi au moins 10 heures par semaine en moyenne, les entrepreneurs, les aidants, les étudiants chargés de famille ou en situation de handicap, les sportifs de bon ou haut niveau et les élus étudiants.

Comment éviter de tout repousser à la veille des examens ?

En plaçant des relectures courtes après chaque cours et des tests réguliers dans la semaine type : les connaissances revues à plusieurs reprises, à intervalles, se retrouvent plus facilement le jour de l’examen.